综合美媒报道，当地时间2025年3月11日，美国教育部宣布大规模裁员计划，预计将裁减将近50%的员工。美媒称，这是美国政府计划解散该机构的前奏。同时，美国教育部长琳达·麦克马洪表示，她希望减少“臃肿”，以便能够向地方教育当局提供更多资金。她还表示，裁减近50%的员工是美国新一届政府关闭教育部的第一步。
美国大手笔砍掉教育部的工作人员，如今仍然还能正常运作。这不免让很多人感到困惑：美国教育部到底是个啥部门？为何减员一半还能运转？今天我就来给大家普及一个常事：其实美国的教育部跟中国的教育部是完全不一样的概念。
举例来说，中国的教育部可以决定全国中小学每一门课程的大纲和标准。但是，一直到这个世纪初，美国全国的中小学都没有统一的课程标准的，美国一个学生在某个地方读小学六年级，当他跟着父母搬到另外一个州，可能会发现原来在那个州他，竟然变成了初中生，六年级是初中一年级了。一个学生在某个州读完了初中，到了另外一个州要读高中一年级了，才发现原来人家高中一年级的学生都学过代数了，而他所在的地方因为禁止老师在初中教代数，他只学了数数，而且只数到一千以下，他竟然不知道950比5000小，所以他其实零元购是可以被当庭释放的。
其实，美国现在有了全国统一的英语和数学中小学标准了，叫做“共同核心标准”，可是这并非美国教育部搞的，而是全美国的州长协会推动的，目的是让一个学生在转学到另外一个州的时候，接受的公立教育内容是一样的，不会出现太离谱的情形。而美国的科学课的全国统一标准呢，也不关教育部的事，是一个非牟利组织搞的，叫“下个世纪的科学标准”，简而言之，估计要下个世纪美国中小学生才能看到统一的科学标准。因为，现在美国还有的地方认为进化论是骗人的，教育法规定要教上帝创造世界的神创论，想搞个全国统一的科学标准可不容易。
课程标准既然不是美国教育部的事了，那么教材是不是教育部管的呢？也不是！美国任何私人出版公司都可以编写教材，都能出版和出售教材。那么，用什么教材，并不是由美国教育部决定的，而是由各地的教育局，或者叫做“校区”(School District)决定的，而具体使用哪套教材，决定权甚至在某间学校甚至某个老师！比如某校开了高中物理课，该校所在的教育局推荐了三套课本，都可以用，该校有四个物理老师，他们很可能有两个人用A课本，一个人用B课本，还有一个老师用C课本！为啥会这样的？因为很可能特么那个用C课本的老师已经教了四十年书了，根本不会用A课本，因为A课本需要让学生下载一个app来辅助上课，而这个老师连手机都不会用！
如果教材不是教育部管的，那么，美国的教育部管不管中考和高考呢？对啦！也不管！美国是13年义务教育的，学生从小学一直读到高中毕业都免费直升，不用考试，因此不存在中考。而类似于中国的高考那样的东西，美国叫SAT还有ACT，分别是两个私人考试公司负责的，跟教育部也没有半毛钱的关系！
那么，既然美国的教育部不管学生的课程标准，考试，教材，那管不管老师呢？比如老师要具备怎样的资格才能教小学，才能教中学？也不管！究竟一个人要具备怎样的资格才能当老师，是由每一个州的教师资格委员会Teacher Credentialing Committee决定的，属于每一个州政府教育部的职能，有些州甚至不把这个资格委员会纳入州的教育部管理，而是由民选的“州教育委员董事会”管理，然后委托一个考试公司负责考核教师的资格。美国有一个全国教师资格考试，可是这个考试没啥用，因为大部分州不承认的，而且这个考试也不是教育部管理的。
有趣的是，因为美国是联合国教科文组织成员国，按照联合国的规定，教师资格是要成员国之间相互承认的。也就是说，如果您有中国的教师资格证，您可完全移民到美国，换一张美国某个州的教师资格证，就可以教书了。而美国国内的教师资格证反而不能越州教书。比如加州的教师资格证，全美国最多州承认的，只在43个州可以换证，还有7个州是不承认加州的教师资格证的。可是如果您在中国拿了一个教师资格证，那在全美国都能承认，都能换证。
更有趣的是，特朗普第一任的时候，美国退出了联合国教科文组织，顿时中国的教师资格证在美国变废纸。到了拜登上台，他立马又加入了教科文组织，到现在特朗普搞国内的事情焦头烂额，还没退群。各位润人想在美国当老师的要抓紧了。
说了那么多美国教育部不管的事情，我们就不难发现，所谓教育生态，跟课程，跟课程标准，跟教材，跟测试，跟教师资格，是有紧密关联的，但是美国的教育部偏偏是完全不管这么多东西的，因此，即使没有了美国教育部，美国教育的生态也不可能会受到半点影响。那么，你肯定要问了：美国教育部究竟管什么？还别说，美国教育部管的事情，除了跟美国的教育生态完全无关，或者关系不大的，其实还真不少。
美国教育部管的事情里面最大的一件就是分钱。每年美国国会会拨一笔钱，是负责提高美国的教育水平的，这笔钱就是教育部管的。比如，小布什当总统的时候，他提出了一个振兴美国教育的口号，叫做“众皆卓越”(No Child Left Behind)，规定全美国每一个公立校区都要给学生统考，考试的结果要给学校分级，10级就是最好的学校，1级就是最糟糕的学校，统考的结果和学校分级的结果要在全社会公开排名，报纸电视等媒体公开宣布。而且，如果一个学校在3级以下，就要被列为监管学校，联邦政府拨款整改，连续三年都没有提高，全校员工，从校长，老师到扫地清洁工，都要被炒。政府既然有这样的要求，钱哪来？当然就是教育部给了。
又比如，在克林顿当总统的时代，认为教育的未来是高科技，要求全美国的学生在整个世界最先拥抱高科技，每一个学校都必须配备至少一个多媒体能上网的电脑实验室，最好学生人手一台电脑，这钱也是美国教育部拨下来的。
除了这么多东西以外，美国教育部还管大学生的学生贷款，这个也是钱。另外，还管学校的大政策，比如在大学里面不可以反犹，就是教育部制订的大政策，也是简中网前一段时间闹得很嗨的什么“反犹意识法案”，连翻译都翻错，其实就是教育部的一个政策。
可见，美国的教育部其实没什么存在感，现在做的东西没有了教育部其实也能做，比如把学生贷款交给某几个大银行去负责，把拨款的事情交给国会拨款委员会负责，把政策指导交给法务部负责，实际上也是一样可以的。
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